ရှေးခေတ်ကတည်းက လူတွေဟာ ကမ္ဘာကြီးကို နားလည်ဖို့ ကြိုးစားခဲ့ကြတယ်။ ဤဆောင်းပါးတွင် ရှေးယင်းနှင့် ယန်သင်္ကေတ မှ ယနေ့ခေတ် အဆုံးမရှိ ကွင်းဆက်အထိ နားလည်မှုသင်္ကေတ 19 ခုကို လေ့လာပါမည်။

သင်္ကေတတစ်ခုစီတွင် ကြွယ်ဝသောသမိုင်းကြောင်းနှင့် ထူးခြားသောအဓိပ္ပာယ်တစ်ခုစီရှိကာ ကျွန်ုပ်တို့ကိုယ်တိုင်၊ အခြားသူများနှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ပတ်ဝန်းကျင်ကမ္ဘာကို ပိုမိုကောင်းမွန်စွာနားလည်နိုင်ရန် ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။

၁။ မီးလုံး

မီးသီး သည် နားလည်မှု၏ သင်္ကေတတစ်ခုဖြစ်ပြီး၊ အယူအဆတစ်ခု သို့မဟုတ် စိတ်ကူးတစ်ခု၏ စိတ်ထဲမှာ လင်းထိန်နေသည့်အခိုက်အတန့်ကို ကိုယ်စားပြုသည်။ ယဉ်ကျေးမှုများစွာတွင် မီးသီးသည် အသိပညာနှင့် ဉာဏ်အလင်း ၏ ဥပမာတစ်ခုဖြစ်ပြီး အလင်း ကို မောဟ၏အမှောင်ထဲသို့ ယူဆောင်လာမှုကို ကိုယ်စားပြုသည့် မီးသီးဖြစ်သည်။

သောမတ်အယ်ဒီဆင်မှ မီးသီးတီထွင်မှု 1879 သည် လူသားသမိုင်း၏ အချိုးအကွေ့တစ်ခုအဖြစ် မှတ်ယူခဲ့ပြီး နည်းပညာသစ်များနှင့် တွေးခေါ်ပုံနည်းလမ်းသစ်များအတွက် လမ်းခင်းပေးခဲ့သည်။ Edison ၏ မီးသီးသည် အလင်းရင်းမြစ်အသစ်တစ်ခုမျှသာမကဘဲ တိုးတက်မှု၊ ဆန်းသစ်တီထွင်မှုနှင့် ဉာဏ်အလင်း၏သင်္ကေတဖြစ်သည်။

ယနေ့ခေတ်တွင်၊ ကြော်ငြာများ၊ လိုဂိုများနှင့် ပညာရေးဆိုင်ရာပစ္စည်းများတွင် မကြာခဏအသုံးပြုလေ့ရှိသော လူကြိုက်များသောယဉ်ကျေးမှုတွင် မီးသီးသည် အစွမ်းထက်သောသင်္ကေတတစ်ခုအဖြစ် ကျန်ရှိနေပါသည်။ လူတစ်ဦး၏ဦးခေါင်းထက်တွင် ဖွင့်ထားသော မီးသီးပုံသည် နားလည်မှု သို့မဟုတ် လှုံ့ဆော်မှုပေးသည့်အခိုက်အတန့်အတွက် သာမန်အမြင်အာရုံအတိုကောက်ဖြစ်သည်။

၂။ လက်ဆွဲနှုတ်ဆက်ခြင်း

လက်ဆွဲနှုတ်ဆက်ခြင်း သည် လူနှစ်ဦးကြား အပြန်အလှန်အသိအမှတ်ပြုမှုနှင့် လေးစားမှုကို ကိုယ်စားပြုသည့် နားလည်မှုနှင့် သဘောတူညီချက်၏ စကြာဝဠာသင်္ကေတတစ်ခုဖြစ်သည်။ လက်ဆွဲနှုတ်ဆက်ခြင်းသည် ရှေးခေတ်ကဖြစ်သည်။(liberty) နှင့် Egalité (သာတူညီမျှမှု)။

Fraternité ၏ အယူအဆသည် လွတ်လပ်ရေး အခြေခံမူများပေါ်တွင် အခြေခံ၍ လူမှုရေးစနစ်အသစ်တစ်ခု ထူထောင်ရန် ကြိုးပမ်းခဲ့သည့် ပြင်သစ်တော်လှန်ရေးတွင် ၎င်း၏အရင်းမြစ်များရှိသည်။ နှင့် ညီအကိုမောင်နှမများ။

၎င်းသည် ပြင်သစ်အမျိုးသားရေးလက္ခဏာ၏ အရေးကြီးသော အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပြီး ၎င်းသည် လူမှုတရားမျှတမှုနှင့် လူ့အခွင့်အရေးအတွက် နိုင်ငံ၏ကတိကဝတ်များ၏ သင်္ကေတတစ်ခုအဖြစ် ဆက်လက်တည်ရှိနေပါသည်။

19။ စည်းလုံးညီညွတ်ရေးဖယောင်းတိုင်

စည်းလုံးညီညွတ်ရေးဖယောင်းတိုင်သည် မင်္ဂလာအခမ်းအနားတစ်ခုအတွင်း လူတစ်ဦးချင်းစီနှင့် မိသားစုနှစ်ခုကို စည်းလုံးညီညွတ်သောအဖွဲ့အစည်းတစ်ခုအဖြစ် ပေါင်းစည်းခြင်းကို ကိုယ်စားပြုသည်။ ဤနည်းအားဖြင့်၊ ၎င်းသည် နားလည်မှုကို ကိုယ်စားပြုသည်။

ဖယောင်းတိုင်သည် သတို့သမီးနှင့်သတို့သား၏တစ်ဦးချင်းစီ၏ဘဝများကို ကိုယ်စားပြုပြီး မီးတောက်များသည် ၎င်းတို့၏ အချစ် နှင့် အချင်းချင်းအပေါ် ကတိသစ္စာကို ကိုယ်စားပြုပါသည်။

Unity Candle ၏ အစဉ်အလာသည် 20 ရာစုအလယ်ပိုင်းတွင် အမေရိကန်ပြည်ထောင်စုတွင် ပေါ်ပေါက်လာသော်လည်း အလားတူ ရိုးရာဓလေ့များကို ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိ ယဉ်ကျေးမှုများတွင် တွေ့ရှိနိုင်ပါသည်။ အချို့သောယဉ်ကျေးမှုများတွင်၊ ဘာသာရေးအခမ်းအနားများတွင် စည်းလုံးညီညွတ်မှု ဖယောင်းတိုင်ကို ထွန်းညှိထားပြီး ဘုရား၏တည်ရှိမှုနှင့် စည်းလုံးညီညွတ်မှုကို သင်္ကေတပြုပါသည်။

အကျဉ်းချုပ်

သင်္ကေတများသည် ဘာသာစကားနှင့် ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာ အတားအဆီးများကို ကျော်လွှားနိုင်သည့် စွမ်းအားရှိသည်၊ ၎င်းတို့ကို နားလည်ရန် စကြဝဠာသုံးကိရိယာတစ်ခုအဖြစ် ဖန်တီးပေးသည်။

ဤသင်္ကေတ 19 ခု၏နောက်ကွယ်ရှိ အဓိပ္ပါယ်များကို စူးစမ်းလေ့လာခြင်းဖြင့်၊ လူ့အတွေးနှင့်အသုံးအနှုန်းများ၏ ရှုပ်ထွေးပြီး ကြွယ်ဝမှုများအတွက် ပိုမိုလေးနက်တန်ဖိုးထားမှုကို ရရှိခဲ့ပါသည်။

သင်္ကေတများကို အသုံးပြုသည်ဖြစ်စေ အခြားသူများနှင့် ဆက်သွယ်ရန် သို့မဟုတ် ကျွန်ုပ်တို့၏ အတွင်းကမ္ဘာများကို စူးစမ်းရန်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ၎င်းတို့၏ စွမ်းအားကို အသုံးချနိုင်သည်။ကျွန်ုပ်တို့၏နားလည်မှုကို ချဲ့ထွင်ပြီး ကျွန်ုပ်တို့၏ပတ်ဝန်းကျင်ရှိသူများနှင့် ချိတ်ဆက်ပါ။

အလားတူ ဆောင်းပါးများ-

19 Nobility of Symbols and What they mean

မက်မောခြင်း၏ ထိပ်တန်း သင်္ကေတ ၈ ခု နှင့် ၎င်းတို့ ဆိုလိုသည်

ခွင့်လွှတ်ခြင်း၏ အစွမ်းထက်သော သင်္ကေတ နှင့် ၎င်းတို့ ဆိုလိုသော ထိပ်တန်း 8 မျိုး

ထိပ်တန်း 15 အစွမ်းထက် အရည်အသွေး၏ သင်္ကေတများနှင့် ၎င်းတို့ ဆိုလိုသည်မှာ

လက်ဆွဲနှုတ်ဆက်ခြင်းသည် ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိ ယဉ်ကျေးမှုများစွာတွင် စီးပွားရေးနှင့် လူမှုရေး အပြန်အလှန်ဆက်ဆံမှုများ၏ အရေးပါသော အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုအဖြစ် ရှိနေသေးသည်။ လက်ဆွဲနှုတ်ဆက်ခြင်းမှ တရားဝင်သဘောတူညီချက်များအထိ အဓိပ္ပါယ်အမျိုးမျိုးကို ဖော်ညွှန်းနိုင်သည်။ ယုံကြည်မှု ၊ လေးစားမှု၊ နှင့် ချစ်ကြည်ရေးတို့ကို သင်္ကေတအဖြစ် အသုံးပြုလေ့ရှိသည်။

အချို့ယဉ်ကျေးမှုများတွင်၊ လက်ဆွဲနှုတ်ဆက်ခြင်းသည် ဦးညွှတ်ခြင်း သို့မဟုတ် လက်ဆောင်များဖလှယ်ခြင်းကဲ့သို့သော အခြားအမူအရာများနှင့်အတူ တွဲဖက်လုပ်ဆောင်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ဂျပန်နိုင်ငံတွင်၊ တရားဝင်နှုတ်ဆက်ခြင်းတွင် လေးနှင့်စီးပွားရေးကတ်များလဲလှယ်ခြင်း ပါ၀င်သော်လည်း အချို့သောအာဖရိကယဉ်ကျေးမှုများတွင် လက်ဆွဲနှုတ်ဆက်ခြင်းနောက်တွင် ပွေ့ဖက်ခြင်း သို့မဟုတ် လက်များတို့ထိခြင်းများ ပြုလုပ်လေ့ရှိပါသည်။

၃။ တံတား

တံတားသည် တစ်ချိန်က ကွဲကွာခဲ့သော လူများနှင့် နေရာများကို ချိတ်ဆက်ပေးနိုင်စွမ်းကို ကိုယ်စားပြုသည့် နားလည်မှု၏ အားကောင်းသည့် သင်္ကေတတစ်ခုဖြစ်သည်။ တံတားများသည် လူသားယဉ်ကျေးမှု၏ အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပြီး နှစ်ထောင်ပေါင်းများစွာကတည်းက ကုန်သွယ်မှု၊ ခရီးသွားလာမှုနှင့် ဆက်သွယ်ရေး ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးတို့တွင် အရေးပါသော အခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်ခဲ့သည်။

တံတားများကို ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာ အကြောင်းအရာအမျိုးမျိုးတွင် တွေ့ရှိနိုင်ပြီး စည်းလုံးညီညွတ်မှုမှ အရာအားလုံးကို သင်္ကေတအဖြစ် အသုံးပြုထားသည်။ စိန်ခေါ်မှုနှင့် အသွင်ပြောင်းရန် သဟဇာတဖြစ်မှု၊ တရုတ်ယဉ်ကျေးမှု တွင်၊ တံတားများသည် ကံကောင်းခြင်းနှင့် သာယာဝပြောခြင်းတို့နှင့် ဆက်စပ်နေပါသည်။

ဟိန္ဒူဒဏ္ဍာရီ တွင်၊ Lord Rama မှတည်ဆောက်ထားသော တံတားသည် ယုံကြည်ခြင်း၏တန်ခိုးကို ကိုယ်စားပြုပါသည်။ နှင့် ဆုံးဖြတ်ချက်။

၄။ သံလိုက်အိမ်မြှောင်

အိမ်မြှောင် သည် နားလည်မှု၊ ကိုယ်စားပြုမှုကို ကိုယ်စားပြုသည်။ဦးတည်ချက်ရှာဖွေရန်နှင့် မရင်းနှီးသောနယ်မြေကို လမ်းညွှန်နိုင်မှု။ သံလိုက်အိမ်မြှောင်သည် ဗေဒင်တွက်ခြင်းနှင့် ပထဝီဝင်လုပ်ငန်းအတွက် အသုံးပြုခဲ့သည့် ရှေးခေတ်တရုတ်ပြည်မှ ရှည်လျားပြီး ကြွယ်ဝသောသမိုင်းကြောင်းရှိသည်။

ယနေ့တွင်၊ သံလိုက်အိမ်မြှောင်သည် လမ်းကြောင်းရှာဖွေခြင်းနှင့် စူးစမ်းရှာဖွေခြင်းအတွက် အရေးကြီးသောကိရိယာတစ်ခုအဖြစ် ကျန်ရှိနေဆဲဖြစ်ပြီး ၎င်းသည် အားကောင်းသောသင်္ကေတတစ်ခုဖြစ်သည်။ လူသားတို့၏ နားလည်မှု ငတ်မွတ်မှု။

အိမ်မြှောင်ကို Norse ဒဏ္ဍာရီ မှ Freemasons ၏ သင်္ကေတဖြစ်သော ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာ အကြောင်းအရာအမျိုးမျိုးတွင် သံလိုက်အိမ်မြှောင်ကို တွေ့ရှိနိုင်ပါသည်။

၅။ သော့

သော့ သည် အသိပညာကို သော့ဖွင့်ရန်နှင့် လျှို့ဝှက်အမှန်တရားများကို ဖော်ထုတ်ရန် စွမ်းအားကို ကိုယ်စားပြုပြီး နားလည်မှုကို ကိုယ်စားပြုသည်။ သော့များကို ရှေးဟောင်းအီဂျစ်မှ အလယ်ခေတ်ဥရောပအထိ ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာ အကြောင်းအရာအမျိုးမျိုးတွင် သမိုင်းတစ်လျှောက်တွင် အသုံးပြုခဲ့ကြသည်။

ယဉ်ကျေးမှုများစွာတွင်၊ သော့သည် အသိပညာ သို့မဟုတ် အရင်းအမြစ်များကို ထိန်းချုပ်နိုင်မှုစွမ်းရည်ကို ကိုယ်စားပြုသည့် စွမ်းအားနှင့် အခွင့်အာဏာကို ကိုယ်စားပြုသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ခရစ်ယာန်ဘာသာတွင်၊ ကောင်းကင်နိုင်ငံတော်၏သော့များကို စိန့်ပေတရု အား ပေးအပ်ခဲ့ပြီး သူ၏အာဏာစက်ကို ပထမဆုံးပုပ်ရဟန်းမင်းအဖြစ် သင်္ကေတပြုပါသည်။

သော့သည် မိမိကိုယ်တိုင်၏ခရီးကို ကိုယ်စားပြုနိုင်သည်။ ရှာဖွေတွေ့ရှိမှုနှင့် ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ တိုးတက်မှု ။ အဂ္ဂိရတ်ပညာတွင်၊ သော့သည် ဝိညာဉ်ဉာဏ်အလင်းရရှိခြင်းကို ကိုယ်စားပြုသည့် ဒဿနပညာရှင်၏ကျောက်တုံးကို ကိုယ်စားပြုသည်။

၆။ ဝင်္ကပါ

ဝင်္ကပါ သည် ရှုပ်ထွေးပြီး အနုစိတ်သော နားလည်မှုသင်္ကေတတစ်ခုဖြစ်ပြီး မိမိကိုယ်ကို ရှာဖွေတွေ့ရှိမှုနှင့် အသိပညာရှာဖွေမှုတို့ကို ကိုယ်စားပြုသည်။ ဝင်္ကဘာများကို ယဉ်ကျေးမှုအမျိုးမျိုးတွင် နှစ်ထောင်ပေါင်းများစွာကတည်းက အသုံးပြုခဲ့ကြသည်။ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်း၊ ရှေးဂရိမှ အလယ်ခေတ်ဥရောပအထိ။

ယဉ်ကျေးမှုများစွာတွင်၊ ဝင်္ကပါသည် အသိပညာနှင့် ဉာဏ်အလင်းရှာဖွေမှုတို့ကို ကိုယ်စားပြုသည်။ ဂရိဒဏ္ဍာရီ တွင်၊ ဝင်္ကပါသည် Theseus နှင့် The Minotaur နှင့်ဆက်စပ်နေပြီး ဝင်္ကပါ ၏ ဝင်္ကပါ ကိုဖြတ်ကာ သူရဲကောင်း၏ခရီးကို ကိုယ်စားပြုသည်။ စိတ်။

ယဉ်ကျေးမှုများစွာတွင်၊ ဝင်္ကပါကို တရားထိုင်ခြင်းနှင့် မိမိကိုယ်ကို ရောင်ပြန်ဟပ်သည့်ကိရိယာအဖြစ် လူတစ်ဦးချင်းစီက ၎င်းတို့၏အတွင်းပိုင်းရှုခင်းများကို သွားလာနိုင်ပြီး ၎င်းတို့ကို ပိုနားလည်စေရန် ကူညီပေးသည်။

၇။ မြေပုံ

မြေပုံများသည် နားလည်မှု၏ အားကောင်းသည့် သင်္ကေတတစ်ခုဖြစ်ပြီး ကျွန်ုပ်တို့ပတ်ဝန်းကျင်ရှိ ကမ္ဘာကြီးကို စူးစမ်းလေ့လာလိုသော လူသားဆန္ဒကို ကိုယ်စားပြုသည့် မြေပုံများဖြစ်သည်။ မြေပုံများကို သမိုင်းတစ်လျှောက်လုံး တွင် အသုံးပြုပြီး မရင်းနှီးသော မြေမျက်နှာသွင်ပြင်သို့ သွားလာရန်၊ ကုန်သွယ်ရေးလမ်းကြောင်းများ တည်ထောင်ရန်နှင့် အင်ပါယာများ၏ နယ်နိမိတ်များကို မှတ်တမ်းတင်ရန်အတွက်

ယဉ်ကျေးမှုများစွာတွင်၊ မြေပုံများသည် မိမိကိုယ်ကို ရှာဖွေတွေ့ရှိမှုနှင့် ကိုယ်ရေးကိုယ်တာတိုးတက်မှု ခရီးလမ်းကို ကိုယ်စားပြုပါသည်။ ဥပမာအားဖြင့် ဟိန္ဒူဒဏ္ဍာရီတွင်၊ ဗိဿနိုးနတ်ဘုရားသည် ဝိညာဏနားလည်မှုရှာဖွေခြင်းကို သင်္ကေတပြုသည့် စကြဝဠာမြေပုံကိုကိုင်ဆောင်ကာ ပုံဖော်ထားသည်။

၈။ ဇီးကွက်များ

ဇီးကွက်များသည် သမိုင်းတစ်လျှောက် အမျိုးမျိုးသော ယဉ်ကျေးမှုများတွင် နားလည်မှုနှင့် ဉာဏ်ပညာ၏သင်္ကေတတစ်ခုဖြစ်ပြီး၊ မျက်နှာပြင်ကိုကျော်လွန်၍ မြင်နိုင်စွမ်းရှိပြီး ကမ္ဘာကြီး၏လျှို့ဝှက်အမှန်တရားကို ရိပ်မိနိုင်မှုကို ကိုယ်စားပြုသည်။

ဇီးကွက်များရှိသည်။ ရှေးယခင်ကတည်းက အသိပညာနှင့် သင်ယူမှုများနှင့် ဆက်စပ်နေခဲ့သည်။ ယဉ်ကျေးမှုများစွာက ၎င်းတို့ကို ဂရိလူမျိုးများနှင့် နွယ်ဖွားအမေရိကန်များ အပါအဝင် ၎င်းတို့အား မြင့်မြတ်သည်ဟု ယူဆကြသည်။

ဇီးကွက်သည် စူးစမ်းရှာဖွေမှုကို ကိုယ်စားပြုသည်။ယဉ်ကျေးမှုများစွာတွင် အသိပညာနှင့် ဝိညာဉ်ဉာဏ်အလင်းရရှိရန်။ ဥပမာအားဖြင့် ဟိန္ဒူဒဏ္ဍာရီတွင်၊ နတ်ဘုရားမ Lakshmi သည် ဉာဏ်ပညာကိုလိုက်စားခြင်းနှင့် ပိုမိုနက်နဲသောနားလည်မှုရှာဖွေခြင်းတို့ကို ကိုယ်စားပြုသည့် ဇီးကွက်တစ်ကောင်ကိုစီးကာ မကြာခဏဖော်ပြလေ့ရှိသည်။

ဇီးကွက်များသည် ပင်ကိုယ်စွမ်းအားနှင့် ပင်ကိုယ်စွမ်းအားကို သင်္ကေတပြုနိုင်သည်။ သူများတွေ မလုပ်နိုင်တာကို သိမြင်နိုင်စွမ်း။ ယဉ်ကျေးမှုများစွာတွင်၊ ဇီးကွက်များသည် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစွမ်းရည်နှင့် ပရောဖက်ပြုချက်ဆုကျေးဇူးတို့နှင့် ဆက်စပ်လျက်ရှိသည်။

၉။ ငြိမ်းချမ်းရေး သင်္ကေတ

ငြိမ်းချမ်းရေး သင်္ကေတ သည် လူသားတို့၏ ငြိမ်းချမ်းရေးနှင့် သဟဇာတဖြစ်လိုသော ဆန္ဒကို ကိုယ်စားပြုသည့် နားလည်မှုဆိုင်ရာ သင်္ကေတတစ်ခုဖြစ်သည်။ ငြိမ်းချမ်းရေးဆိုင်းဘုတ်သည် စစ်ဆန့်ကျင်ရေးလှုပ်ရှားမှု၏သင်္ကေတအဖြစ် 1950 ခုနှစ်များတွင် ပထမဆုံးဖန်တီးခဲ့ပြီး 1960 ခုနှစ်များ၏ တန်ပြန်လှုပ်ရှားမှု၏သင်္ကေတတစ်ခုဖြစ်လာခဲ့သည်။

ယနေ့တွင်၊ ငြိမ်းချမ်းရေးဆိုင်းဘုတ်သည် နားလည်မှု၏အရေးကြီးသောသင်္ကေတအဖြစ် တည်ရှိနေဆဲဖြစ်သည်။ စည်းလုံးညီညွတ်မှု ၊ ၎င်းကို ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိ ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာ အကြောင်းအရာအမျိုးမျိုးတွင် တွေ့ရှိနိုင်ပါသည်။ ဥပမာအားဖြင့် ဟိန္ဒူဘာသာတွင် ငြိမ်းချမ်းရေးနိမိတ်သည် “Om Shanti” ဟူသော အဓိပ္ပါယ်မှာ “ငြိမ်းချမ်းပါစေ” ဟူသော ဂါထာနှင့် ဆက်စပ်နေပါသည်။

ငြိမ်းချမ်းရေးနိမိတ်သည် အကြမ်းမဖက်သောဆန္ဒပြမှု၏ စွမ်းအားနှင့် အကျိုးသက်ရောက်နိုင်မှုကိုလည်း ကိုယ်စားပြုနိုင်သည်။ ငြိမ်းချမ်းစွာပြောင်းလဲပါ။ 1969 ခုနှစ်တွင် John Lennon နှင့် Yoko Ono တို့သည် ၎င်းတို့၏သတင်းစကား၏သင်္ကေတအဖြစ် ငြိမ်းချမ်းရေးဆိုင်းဘုတ်ကိုအသုံးပြုကာ အမ်စတာဒမ်တွင် "ငြိမ်သက်ခြင်းအတွက် အိပ်ရာဝင်သည်" ကို ကျော်ကြားခဲ့သည်။

10။ Venn Diagram

Venn diagram သည် နားလည်မှုအား ကိုယ်စားပြုသည်၊ မတူညီသော အယူအဆများနှင့် အယူအဆများ၏ ထပ်နေမှုကို ကိုယ်စားပြုသည်၊ အပြန်အလှန် ဆက်နွယ်မှုနှင့် ထပ်နေမှုများကို ကိုယ်စားပြုသည်။ Venn diagram သည် ပထမဆုံးဖြစ်သည်။ဒေတာအတွဲများကြားရှိ ဆက်စပ်မှုများကို မြင်ယောင်နိုင်ရန် 19 ရာစုနှောင်းပိုင်းတွင် John Venn မှ မိတ်ဆက်ခဲ့သည်။

ယနေ့တွင် Venn ပုံကြမ်းကို သိပ္ပံနှင့် သင်္ချာမှ စီးပွားရေးနှင့် စျေးကွက်ချဲ့ထွင်ခြင်းအထိ နယ်ပယ်အမျိုးမျိုးတွင် တွင်ကျယ်စွာ အသုံးပြုလျက်ရှိသည်။ ပုံကြမ်းသည် မတူညီသော ယဉ်ကျေးမှုများ၊ အယူအဆများနှင့် ရှုထောင့်များ၏ ဆုံစည်းမှုကို ကိုယ်စားပြုနိုင်ပြီး ၎င်းတို့၏ ဘုံအခြေခံကို မီးမောင်းထိုးပြနိုင်သည်။

ယဉ်ကျေးမှုများစွာတွင် Venn ပုံကြမ်းသည် အရာခပ်သိမ်း၏ အပြန်အလှန်ဆက်နွှယ်မှုနှင့် ၎င်းတို့ကြားရှိ အခြေခံစည်းလုံးမှုကို ကိုယ်စားပြုသည်။ ဥပမာအားဖြင့် ဟိန္ဒူဘာသာတွင်၊ "အာဒိ" သည် အရာခပ်သိမ်းသည် ဆက်စပ်နေပြီး နောက်ဆုံးတွင် တစ်သားတည်းဖြစ်သည်ဟူသော အယူအဆကို ရည်ညွှန်းပါသည်။

၁၁။ Infinity Symbol

အဆုံးမရှိသင်္ကေတ သည် နားလည်မှု၊ လူသားအသိပညာ၏ ထာဝရသဘောသဘာဝနှင့် ကျွန်ုပ်တို့ရှေ့တွင်ရှိနေသော အဆုံးမရှိဖြစ်နိုင်ချေများကို ကိုယ်စားပြုသည်။ အဆုံးမရှိသင်္ကေတသည် ရှည်လျားသောသမိုင်းကြောင်းရှိပြီး အီဂျစ်နှင့် ဂရိလူမျိုးများ နှစ်မျိုးလုံးအသုံးပြုခဲ့ကြသည်။

ယဉ်ကျေးမှုများစွာတွင်၊ အဆုံးမရှိသင်္ကေတသည် သက်ရှိစက်ဝန်းဆိုင်ရာ သဘာဝ အယူအဆကို ကိုယ်စားပြုသည်။ ဟိန္ဒူဘာသာတွင်၊ အဆုံးမရှိသောသင်္ကေတသည် မွေးဖွားခြင်းနှင့် ပြန်လည်မွေးဖွားခြင်းသံသရာ "သံသရာ" နှင့်ဆက်စပ်နေသည်။

အနန္တသင်္ကေတသည် အဆုံးမဲ့ဖြစ်နိုင်ခြေနှင့် လူ့ဝိညာဉ်၏အကန့်အသတ်မဲ့အလားအလာကို ကိုယ်စားပြုနိုင်သည်။ သင်္ချာတွင်၊ သင်္ကေတသည် အဆုံးမရှိ သို့မဟုတ် အကန့်အသတ်ရှိသော ဂဏန်းများထက် ပိုကြီးသော ဂဏန်းကို ကိုယ်စားပြုရန်အတွက် အသုံးပြုပါသည်။

12။ Maori's Hongi

Maori's Hongi သည် ရိုးရာနှုတ်ခွန်းဆက်ခြင်းနှင့် နားလည်မှုသင်္ကေတတစ်ခုဖြစ်ပြီး လူနှစ်ဦးကြားတွင် အသက်ရှူခြင်းဖလှယ်ခြင်းနှင့် ဘဝ ခွန်အားမျှဝေခြင်းကို ကိုယ်စားပြုသည်။ Hongi သည် Maori ယဉ်ကျေးမှုတွင် မြင့်မြတ်သောအလေ့အကျင့်တစ်ခုဖြစ်ပြီး အဆက်အသွယ်များတည်ဆောက်ရန်နှင့် ဆက်ဆံရေးတည်ဆောက်ရန်အတွက် မကြာခဏအသုံးပြုလေ့ရှိပါသည်။

Hongi တွင် နှာခေါင်းနှင့်နဖူးများကို တွဲနှိပ်ပြီးနောက်တွင် အသက်ရှူခြင်းဖလှယ်ခြင်းပါဝင်သည်။ အလေ့အကျင့်သည် လူနှစ်ဦးကြား ဆက်စပ်မှုနှင့် အသက်စွမ်းအားမျှဝေမှု သို့မဟုတ် "မောရီ" ကို ကိုယ်စားပြုသည်။

၁၃။ Aztec ၏ Telpochcalli

Aztec Telpochcalli သည် ပညာရေး၏အရေးကြီးမှုနှင့် Aztec ယဉ်ကျေးမှုတွင် အသိပညာလိုက်စားမှုကို ကိုယ်စားပြုသော ကျောင်းအမျိုးအစားတစ်ခုဖြစ်ပြီး နားလည်မှုသင်္ကေတတစ်ခုဖြစ်သည်။ Telpochcalli သည် စစ်သင်တန်း၊ စိုက်ပျိုးရေးနှင့် လက်မှုပညာများ အပါအဝင် ယောက်ျားလေးများအား ကျွမ်းကျင်မှုအမျိုးမျိုးဖြင့် လေ့ကျင့်သင်ကြားသည့်နေရာဖြစ်သည်။

လက်တွေ့ကျွမ်းကျင်မှုများအပြင် Telpochcalli သည် ယဉ်ကျေးမှုအသိပညာနှင့် ဝိညာဉ်ရေးဆိုင်ရာ နားလည်မှု၏အရေးပါမှုကို အလေးပေးဖော်ပြခဲ့သည်။ ကျောင်းသားများအား Aztec ဒဏ္ဍာရီလာ၊ ဘာသာရေးနှင့် ရပ်ရွာနှင့် လူမှုရေးတာဝန်ယူမှု၏ အရေးပါမှုအကြောင်း သင်ကြားခဲ့ပါသည်။

14။ Inca ၏ Mita

Inca's Mita သည် အလုပ်သမားစနစ်တစ်ခုဖြစ်ပြီး နားလည်မှုသင်္ကေတတစ်ခုဖြစ်ပြီး ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်မှု၏အရေးကြီးမှုနှင့် Inca ယဉ်ကျေးမှုတွင် အရင်းအမြစ်များခွဲဝေမှုတို့ကို ကိုယ်စားပြုသည်။

Mitaလမ်းများနှင့် အဆောက်အဦများ ဖောက်လုပ်ခြင်းကဲ့သို့သော အများသူငှာ လုပ်ငန်းပရောဂျက်များအတွက် အသုံးပြုသည့် မသန်စွမ်းသူအားလုံးသည် နှစ်စဉ် လူထုအတွက် လုပ်အားပမာဏ အနည်းငယ်ကို ပံ့ပိုးပေးရန် လိုအပ်ပါသည်။

Mita စနစ်သည် Inca ၏ အားကောင်းသည့် သင်္ကေတတစ်ခုဖြစ်သည်။ အများအကျိုးအတွက် ကတိကဝတ်ပြုပြီး အားလုံးအကျိုးရှိအောင် လက်တွဲလုပ်ဆောင်ရန် အရေးကြီးပါသည်။ ၎င်းသည် အရင်းအမြစ်များကို ဖြန့်ဝေရန်နှင့် လူတိုင်းတွင် အခြေခံလိုအပ်ချက်များကို လက်လှမ်းမီနိုင်စေရန် သေချာစေသည့် နည်းလမ်းတစ်ခုအဖြစ် ဆောင်ရွက်ခဲ့သည်။

15။ ဗုဒ္ဓဘာသာ၏ အရိယာမဂ်

ဗုဒ္ဓဘာသာ၏ အရိယာမဂ် သည် ဥာဏ်ဉာဏ်အလင်းသို့ရောက်ခြင်းလမ်းနှင့် ဗုဒ္ဓဒဿန၌ နာမ်ပိုင်းဆိုင်ရာ နားလည်မှုကို ကိုယ်စားပြုသည် ။ မဂ္ဂင်ရှစ်ပါးတွင် မှန်ကန်သောဉာဏ်၊ မှန်ကန်သော စိတ်ထား၊ မှန်ကန်သောစကား၊ မှန်ကန်သော ကမ္မဋ္ဌာန်း၊ မှန်ကန်သော အသက်မွေးမှု၊ မှန်ကန်စွာ အားထုတ်မှု၊ သတိပဋ္ဌာန်နှင့် မှန်ကန်သော စူးစိုက်မှုတို့ ပါဝင်သော ကျင့်စဉ်ရှစ်မျိုး ပါဝင်သည်။ ဝိညာဉ်ရေးဆိုင်ရာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့် ဉာဏ်ပညာနှင့် ကရုဏာတို့ကို ပြုစုပျိုးထောင်ရန်။ ကျင့်ဝတ်သိက္ခာ၊ သတိပဋ္ဌာန်နှင့် အသိပညာနှင့် နားလည်မှုတို့ကို လိုက်စားခြင်း၏ အရေးပါမှုကို အလေးပေးပါသည်။

၁၆။ ခရစ်ယာန်ဘာသာ၏ရွှေစည်းမျဉ်း

ခရစ်ယာန်ဘာသာ၏ရွှေစည်းမျဉ်းသည် လူသားဆက်ဆံရေးတွင် စာနာမှုနှင့် သနားကြင်နာမှုတို့၏အရေးပါမှုကို ကိုယ်စားပြုသည့် နားလည်မှုသင်္ကေတတစ်ခုဖြစ်သည်။ ရွှေစည်းမျဥ်းက “သူတပါးကို လုပ်စေချင်သလို လုပ်ပါ” ဟုဆိုသည်။ ၎င်းသည် မီးမောင်းထိုးပြသည်။အခြားသူများကို ကြင်နာမှုနှင့် လေးလေးစားစားဆက်ဆံခြင်း၏ အရေးပါမှု။

ရွှေစည်းမျဥ်းသည် ဟိန္ဒူဘာသာ ၊ ကွန်ဖြူးရှပ်အယူဝါဒ နှင့် ဂျူးဘာသာတို့အပါအဝင် ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိ အမျိုးမျိုးသော ယဉ်ကျေးမှုနှင့် ဘာသာတရားများတွင် တည်ရှိပါသည်။ ၎င်းသည် ကျွန်ုပ်တို့အလိုရှိသည့်အတိုင်း အခြားသူများကို ဆက်ဆံခြင်း၏ အရေးပါမှုကို အလေးပေးသော လူ့ကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာ စကြာဝဠာနိယာမကို ကိုယ်စားပြုသည်။

၁၇။ အစ္စလမ်ဘာသာ၏ Ijtihad

Ijtihad ဟူသော စကားလုံးသည် အစ္စလာမ်တွင် လွတ်လပ်သော ကျိုးကြောင်းဆင်ခြင်ခြင်းကို ကိုယ်စားပြုသည်။ အစ္စလာမ့်ပညာတော်သင်တွင် အမှီအခိုကင်းသော တွေးခေါ်မှု၏ အရေးပါမှုနှင့် နားလည်မှုတို့ကို ကိုယ်စားပြုသည့် သင်္ကေတဖြစ်သည်။ Ijtihad သည် အစ္စလာမ့်တရားဥပဒေဆိုင်ရာ စီရင်ထုံးများကို တရားဝင်ရရှိရန် အကြောင်းပြချက်နှင့် အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက်များကို အသုံးပြုပါသည်။

Ijtihad ၏ သဘောတရားသည် ဥာဏ်ပညာဆိုင်ရာ စုံစမ်းမေးမြန်းခြင်း၏ အရေးပါမှုနှင့် အစ္စလမ်ဘာသာအတွက် အသိပညာနှင့် နားလည်မှုကို လိုက်စားခြင်းတို့ကို အလေးပေးပါသည်။ ၎င်းသည် မွတ်စ်လင်မ်များအား ပိုင်းခြားစိတ်ဖြာတွေးခေါ်ပြီး ၎င်းတို့၏နားလည်မှုကို အစ္စလာမ့် မူများကို ခေတ်ပြိုင်ပြဿနာများနှင့် စိန်ခေါ်မှုများတွင် ကျင့်သုံးရန် အားပေးပါသည်။

Ijtihad အယူအဆသည် အစ္စလာမ့်ပညာတော်သင်ပညာတွင် ရှည်လျားသောသမိုင်းကြောင်းရှိပြီး၊ အစောပိုင်းကာလများအထိ၊ ဘာသာရေး။ ဥပဒေစီရင်ထုံးများမှ လူမှုရေးနှင့် နိုင်ငံရေးစိန်ခေါ်မှုများအထိ အမျိုးမျိုးသော ပြဿနာများကို ဖြေရှင်းရန်အတွက် ၎င်းကို အသုံးပြုထားသည်။

၁၈။ French's Fraternité

French's Fraternité သည် ပြင်သစ်လူ့အဖွဲ့အစည်းတွင် ညီအစ်ကိုအသင်းအပင်းနှင့် စည်းလုံးညီညွတ်မှု၏ အရေးပါမှုကို ကိုယ်စားပြုသည်။ ဤစည်းလုံးညီညွတ်မှုကြောင့် နားလည်မှုရနိုင်သည် ။

Fraternité သည် French အမျိုးသားဆောင်ပုဒ်၏ မဏ္ဍိုင်သုံးရပ်ဖြစ်သည့် Liberté နှင့်အတူ၊