အသိပညာ၊ ခံယူချက်နှင့် ထိုးထွင်းသိမြင်မှုဆိုင်ရာ သင်္ကေတများကို ကမ္ဘာ၏ထောင့်တိုင်းတွင် တွေ့ရှိနိုင်သည်။ ဤသင်္ကေတအချို့သည် နာမည်ကြီးပြီး ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းတွင် အသုံးများနေသော်လည်း အချို့မှာ လူသိနည်းပြီး ၎င်းတို့စတင်ခဲ့သော သီးခြားနိုင်ငံ၊ ဘာသာရေး သို့မဟုတ် ယဉ်ကျေးမှုအတွက် ကန့်သတ်ထားပါသည်။

ဤဆောင်းပါးတွင် ကျွန်ုပ်တို့သည် ၎င်းတို့၏ သင်္ကေတများ အပါအဝင် အသိပညာဆိုင်ရာ အကျော်ကြားဆုံး သင်္ကေတအချို့ကို ဖော်ပြခြင်း ၊ ၎င်းတို့သည် မည်သည့်နေရာမှ ရောက်ရှိလာပုံနှင့် ယနေ့အသုံးပြုနေကြပုံတို့ကို ဖော်ပြထားပါသည်။

ဇီးကွက်

အထင်ရှားဆုံး သင်္ကေတဖြစ်နိုင်သည်။ ဉာဏ်ပညာ၊ ဇီးကွက်ကို ဉာဏ်ပညာနှင့် အသိပညာကို ကိုယ်စားပြုရန် ရှေးခေတ်ကတည်းက အသုံးပြုခဲ့ကြသည်။ ရှေးဂရိနိုင်ငံတွင် ဇီးကွက်သည် ဉာဏ်ပညာ၏နတ်ဘုရား Athena ၏သင်္ကေတဖြစ်သည်။

“ပညာရှိဇီးကွက်” သည် ညအချိန်တွင်မြင်နိုင်ပြီး အခြားသူများမသိသောအရာကို နားလည်နိုင်စွမ်းကို ကိုယ်စားပြုသည်။ သူ့တွင် ကြီးမားသော မျက်လုံးများ ရှိပြီး ၎င်း၏ ဆိတ်ငြိမ်သော သဘာဝက ၎င်းကို ပတ်ဝန်းကျင်ရှိ ကမ္ဘာကြီးကို စောင့်ကြည့်ရန် ခွင့်ပြုထားသည်။ ရှေးဂရိလူမျိုးများသည် ဇီးကွက်များတွင် ညဘက်တွင် ကမ္ဘာကို သွားလာနိုင်စေသည့် အထူးအလင်းရောင်တစ်ခုရှိကြောင်း တွေးထင်ခဲ့ကြပြီး ဉာဏ်ပညာနှင့် တောက်ပမှုတို့ ပေါင်းစပ်မှုအားကောင်းလာခဲ့သည်။

စာအုပ်

စာအုပ်များဖြစ်ခဲ့သည်။ ရှေးခေတ်ကတည်းက သင်ယူမှု၊ အသိပညာနှင့် ထိုးထွင်းသိမြင်မှုတို့နှင့် ဆက်စပ်နေသည်။ ပညာရေးအမှတ်တံဆိပ်များစွာတွင် စာအုပ်များပါရှိသော်လည်း ဘာသာတရားအများစုသည် ၎င်းတို့၏သန့်ရှင်းသောစာအုပ်များကို ဉာဏ်အလင်းနှင့်အသိပညာ၏သင်္ကေတအဖြစ် ဖော်ပြထားသည်။ ဖောင်တိန်၊ စက္ကူ၊ ခဲတံနှင့် ပုရပိုက်များကဲ့သို့သော စာအုပ်များနှင့် စာအရေးအသားများနှင့် ဆက်စပ်နေသော အရာများကို သင်္ကေတများအဖြစ်လည်း မကြာခဏ အသုံးပြုကြသည်။အသိပညာ။

မီးသီး

၎င်း၏တီထွင်မှုမှစ၍ စိတ်ကူးများ၊ တီထွင်ဖန်တီးမှုနှင့် အသိပညာများကို ကိုယ်စားပြုရန်အတွက် မီးသီးများကို အသုံးပြုခဲ့သည်။ ၎င်းသည် နားလည်မှုကို ကိုယ်စားပြုရန်အတွက် အသုံးပြုသည့် အလင်းနှင့် ဆက်စပ်မှုမှ လာပါသည်။

အလင်းကိုမြင်ရန် နားလည်သဘောပေါက်ရန် အဓိပ္ပါယ်မှာ အလင်းများသည် တွင်မရှိသော်လည်း၊ သို့မဟုတ် မှိန်ဖျော့ဖျော့ ဆိုသည်မှာ လူတစ်ဦးမှ နားမလည်ဟု ဆိုလိုသည်။ မီးသီးသည် ကျွန်ုပ်တို့အား အလင်းပေး၍ နားလည်နိုင်စေရန် ကူညီပေးသောကြောင့်၊ ၎င်းသည် အသိပညာ၏ စံပြသင်္ကေတဖြစ်သည်။

Lotus

ကြာပန်းကို အရှေ့တိုင်းဓမ္မနှင့် ဗုဒ္ဓဘာသာကို ကိုယ်စားပြုရန်အတွက် ကြာပန်းကို မကြာခဏ အသုံးပြုကြသည်။ ဉာဏ်ပညာ၊ ဗောဇ္ဈင်၊ ဤပေါင်းသင်းမှုသည် ကြာပန်း၏ အမှိုက်နှင့် အညစ်အကြေးတို့၌ အမြစ်တွယ်နေနိုင်သည့် စွမ်းရည်မှ ဆင်းသက်လာပြီး ပတ်ဝန်းကျင်၏ အထက်သို့ မတက်နိုင်ဘဲ လှပဖြူစင်မှုဖြင့် ပွင့်လာခြင်းဖြစ်သည်။ ကြာပန်းသည် နေကိုမျက်နှာမူ၍ အထက်သို့တက်၏။ ဤအကြောင်းအရာ၌ ကြာပန်းသည် ဉာဏ်ပညာသမ္ဗောဇ္ဈင်သို့ ရောက်နိုင်သော ပုဂ္ဂိုလ်အား ရုပ်ဝတ္ထုပစ္စည်းနှင့် လိုချင်တပ်မက်မှုတို့ကို လွန်မြောက်ခြင်းအား ကိုယ်စားပြုသည်။

Mandala

မန်ဒလာ၏ စက်ဝိုင်းသည် စကြာဝဠာကိုကိုယ်စားပြုသည့် ဂျီဩမေတြီပုံစံတစ်ခုဖြစ်သည်။ အဓိပ္ပါယ်များစွာဖြင့် ဗုဒ္ဓဘာသာတွင် အလွန်အရေးကြီးသော သင်္ကေတတစ်ခုဖြစ်သည်။ ထိုအနက်အဓိပ္ပါယ်မှာ ပညာဖြစ်သည်။ Mandala ၏ အပြင်ဘက်တွင် ဉာဏ်ပညာကို ကိုယ်စားပြုသည့် မီးကွင်းတစ်ခု ရှိသည်။ မီးနှင့်ပညာ နှစ်ခုစလုံးသည် မမြဲသောသဘောကို ဆိုလိုသည်- မီးသည် မည်မျှပင် ကြီးကျယ်သည်ဖြစ်စေ နောက်ဆုံးတွင် အသက်ကဲ့သို့ပင် သေသွားပေလိမ့်မည်။ ထိုနည်းလည်းကောင်းပင်၊မမြဲခြင်းတရားကို နားလည်သဘောပေါက်ခြင်း (ဘယ်အရာကမှ ထာဝရမတည်မြဲဘူး)။ မီးသည် အညစ်အကြေး အားလုံးကို လောင်ကျွမ်းစေပြီး မီးဖြင့် ရွေ့လျားကာ အညစ်အကြေးဟု ထင်မြင်သော အဝိဇ္ဇာကို လောင်ကျွမ်းစေပြီး ဉာဏ်ပညာ ထက်မြက်သော ပုဂ္ဂိုလ်ကို ချန်ထားခဲ့၏။ မြောက်ဒဏ္ဍာရီတွင် သူ၏ ကျယ်ပြန့်သော အသိပညာနှင့် ဉာဏ်ပညာကြောင့် လူသိများသည်။ နတ်ဘုရားများ၏ အတိုင်ပင်ခံပုဂ္ဂိုလ်၊ Mimir သည် ဦးခေါင်းကို ဆေးအပင်များဖြင့် လိမ်းထားခြင်းဖြင့် Odin မှ ခေါင်းဖြတ်ခဲ့သည်။ ထို့နောက် Odin သည် ဦးခေါင်းထက်တွင် ကျက်သရေရှိ၍ စကားပြောဆိုနိုင်သော စွမ်းအားကိုပေးကာ စကြာဝဠာ၏လျှို့ဝှက်ချက်အားလုံးကို သူ့အားပြောပြနိုင်စေရန် အကြံဉာဏ်ပေးသည်။ Mimir ၏ ဦးခေါင်းသည် အသိပညာနှင့် ဉာဏ်ပညာဆိုင်ရာ ကျော်ကြားသော ရိုးရာ Norse သင်္ကေတအဖြစ် ပြောင်းလဲသွားသည်။ Odin သည် ဦးခေါင်းမှ လမ်းညွှန်မှုနှင့် အကြံဉာဏ်ကို ဆက်လက်ရယူဆဲဖြစ်ကြောင်း ပြောခဲ့သည်။

ပင့်ကူ

အနောက်အာဖရိက၊ ဂါနာရှိ Akan လူမျိုးများအတွက် ပင့်ကူသည် ကြီးမြတ်သောဘုရား၏ သင်္ကေတတစ်ခုဖြစ်သည်။ Anansi သည် ပင့်ကူပုံစံဖြင့် ပေါ်လာသည်ဟု ဆိုသည်။ Anansi သည် အသိပညာအားလုံး၏ ဘုရားဖြစ်သည်ဟု ယူဆကြသည်။ Akan ရိုးရာပုံပြင်အရ၊ သူသည် ဗဟုသုတပိုမိုစုဆောင်းလိုပြီး အခြားမည်သူ့ကိုမျှ မဝေမျှလိုသော အလွန်လိမ္မာပါးနပ်သောလှည့်ကွက်သမားဖြစ်သည်။

ကမ္ဘာသစ်တွင်၊ Anansi သည် သူ၏ လိမ္မာပါးနပ်မှုနှင့် လှည့်ကွက်များကို အသုံးပြု၍ ဖိနှိပ်သူအား ဖိနှိပ်သူများအပေါ် ရေလွှမ်းမိုးလာခြင်းကြောင့် ၎င်း၏ လူသားဆန်သော ပင့်ကူပုံစံဖြင့် ကျွန်များအတွက် ရှင်သန်မှုနှင့် ခုခံမှုသင်္ကေတ ဖြစ်လာခဲ့သည်။ သူ့ကျေးဇူးကြောင့် ပင့်ကူသည် အသိပညာ၏ အရေးကြီးသော သင်္ကေတတစ်ခုအဖြစ် ရှိနေသေးသည်။တီထွင်ဖန်တီးနိုင်မှု၊ ကြိုးစားအားထုတ်မှုနှင့် ဖန်တီးမှုတို့လည်းဖြစ်သည်။

Saraswati

Saraswati သည် အသိပညာ၊ အနုပညာ၊ ဉာဏ်ပညာနှင့် သင်ယူမှုဆိုင်ရာ ကျော်ကြားသော ဟိန္ဒူနတ်ဘုရားမဖြစ်သည်။ သူမသည် စစ်မှန်သောအသိပညာကို ကိုယ်စားပြုသည့် pustaka (စာအုပ်) နှင့် soma ကို ကိုယ်စားပြုသော သောက်ရေတစ်အိုး၊ အသိပညာကို ယူဆောင်သည့် အဖျော်ယမကာကို ဆောင်ထားသည်။ သူမ၏အမည်မှာ ရေပိုင်ဆိုင်သူ ၊ အပြောအဆိုရှိသူ သို့မဟုတ် သန့်စင်သောအသိပညာကို ဆိုလိုသည်။ သူရဿတီသည် ဖြူဖွေးသော ဆာရီကို ၀တ်ဆင်ထားသော လှပသော အမျိုးသမီးငယ်တစ်ဦးအဖြစ် မကြာခဏ ပုံဖော်လေ့ရှိပြီး သူမသည် ပညာ၏ အထွတ်အထိပ်ကို ကိုယ်စားပြုကာ အသိပညာနှင့် အမြင့်မြတ်ဆုံးအဖြစ်မှန်ကို ကိုယ်စားပြုသည့် ကြာဖြူဖြူပေါ်တွင် ထိုင်နေပုံကို ပုံဖော်ထားသည်။

Biwa

Biwa သည် ပုလွေနှင့်တူသော ဂျပန်ဂီတတူရိယာတစ်ခုဖြစ်သည်။ အသိပညာ၊ ရေ၊ ဂီတနှင့် စကားလုံးများကဲ့သို့ အရာခပ်သိမ်းကို စီးဆင်းနေသော ဂျပန်ဗုဒ္ဓဘာသာနတ်ဘုရား Benten နှင့် ဆက်စပ်မှုရှိသည်။ Benten နှင့် ၎င်း၏ဆက်စပ်မှုကြောင့် ဤတူရိယာသည် ဂျပန်ယဉ်ကျေးမှုတွင် အသိပညာနှင့် ဉာဏ်ပညာ၏သင်္ကေတအဖြစ် ပြောင်းလဲခဲ့သည်။

Gamayun

A Gamayun သည် Slavic ရိုးရာပုံပြင်တွင် ဒဏ္ဍာရီလာဖြစ်ပြီး အမျိုးသမီးတစ်ဦး၏ ဦးခေါင်းနှင့် ငှက်ပုံစံဖြင့် ပုံဖော်ထားသည်။ ၎င်း၏ပရောဖက်ပြုချက်ဆိုင်ရာစွမ်းရည်များဖြင့်၊ Gamayun သည် အရှေ့ဘက်ရှိ ကျွန်းတစ်ကျွန်းပေါ်တွင် နေထိုင်ပြီး လူတို့ထံ ပရောဖက်ပြုချက်များနှင့် မြင့်မြတ်သောသတင်းစကားများ ပေးဆောင်နေပါသည်။

Gamayun သည် Slavic ပုံသဏ္ဍာန်ဖြစ်သော်လည်း သူမအား ဂရိဒဏ္ဍာရီမှ မှုတ်သွင်းထားသည်။ သူသည် သူရဲကောင်းများ၊ သေတတ်သောသတ္တဝါများနှင့် နတ်ဘုရားများအပါအဝင် ဖန်ဆင်းခြင်းအားလုံးအကြောင်း သူမသိသည်။ သူမကြောင့်ပါ။ကျယ်ပြန့်သော အသိပညာနှင့် အနာဂတ်ကို မြင်နိုင်စွမ်းရှိပြီး ကံကြမ္မာကို ပြောပြရန် သူမအား အသိပညာနှင့် ဉာဏ်ပညာ၏သင်္ကေတအဖြစ် ကြာမြင့်စွာကတည်းက အသုံးပြုခဲ့သည်။

ဂျုံအညှာ

ဂျုံ၏အညှာကို စပါးပင်အဖြစ် ရှုမြင်သည်။ အသိပညာနတ်ဘုရားမ Nisaba နှင့် ပေါင်းသင်းခြင်းကြောင့် အချို့သော ယဉ်ကျေးမှုများတွင် အသိပညာ၏သင်္ကေတ။ Sumeria ရှိ Eres နှင့် Umma တို့၏ ရှေးခေတ်မြို့များတွင် Nisaba နတ်ဘုရားကို စပါးနတ်သမီးအဖြစ် ကနဦးကိုးကွယ်ခဲ့ကြသည်။ သို့သော် အချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှ၊ ကောက်နှံရောင်းဝယ်မှုနှင့် အခြားအခြေခံပစ္စည်းများကို မှတ်တမ်းတင်ရန်အတွက် အရေးပါလာသည်နှင့်အမျှ Nisaba သည် အသိပညာ၊ အရေးအသား၊ စာရင်းကိုင်နှင့် စာပေတို့နှင့် ဆက်စပ်လာခဲ့သည်။ စပါးပင်၏ အညှာသည် သူမ၏ သင်္ကေတများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သောကြောင့်၊ ၎င်းသည် အသိပညာကို ကိုယ်စားပြုလာပါသည်။

Tyet

Tyet သည် Isis နှင့် ဆက်စပ်သော နာမည်ကြီး အီဂျစ်သင်္ကေတတစ်ခုဖြစ်သည်။ ရှေးခေတ်အီဂျစ်ဘာသာတရား၏အဓိကနတ်ဘုရားမ။ သူမသည် သူမ၏ မှော်အစွမ်းကြောင့် လူသိများပြီး အများအားဖြင့် သူမ၏ ကြီးမားသော အသိပညာကြောင့် လူသိများပြီး 'ဘုရားတစ်သန်းထက် ထက်မြက်သူ' ဟု ဖော်ပြခြင်းခံရသည်။ သူမ၏သင်္ကေတဖြစ်သော Tyet သည် အသက်၏သင်္ကေတဖြစ်သော အခြားသောနာမည်ကြီး အီဂျစ်လူမျိုး ဟေရိုဂလစ်ဖ် Ankh နှင့် ဆင်တူသည့် ထုံးဖွဲ့ထားသောအထည်ကို ကိုယ်စားပြုသည်။ Egyptian New Kingdom တွင်၊ ၎င်းသည် မမ်မီကို Tyet အဆောင်လက်ဖွဲ့ဖြင့် မြှုပ်နှံခြင်းဖြစ်ပြီး ၎င်းတို့အား နောင်ဘဝတွင် အန္တရာယ်ရှိသော အရာများအားလုံးမှ ကာကွယ်ရန် ဘုံဓလေ့တစ်ခုဖြစ်သည်။ Isis နှင့် ပေါင်းသင်းမှုကြောင့် Tyet သည် အသိပညာ၏ သင်္ကေတတစ်ခု ဖြစ်လာခဲ့သည်။

Ibis ofThoth

Thoth သည် ရှေးခေတ်အီဂျစ်ဒဏ္ဍာရီများတွင် အသိပညာ၊ ဉာဏ်ပညာနှင့် အရေးအသားဆိုင်ရာ အီဂျစ်နတ်ဘုရားတစ်ပါးဖြစ်ပြီး၊ ကွယ်လွန်သူအား တရားစီရင်ရန်၊ ချိန်ခွင်လျှာကို ထိန်းသိမ်းပေးခြင်းစသည့် အခန်းကဏ္ဍများစွာ ပါဝင်ခဲ့သည်။ စကြာဝဠာနှင့် ဘုရားများ၏ စာရေးတော်အဖြစ် အမှုထမ်းသည်။ မူလက လနတ်ဘုရားဖြစ်သည့် Thoth ကို 'လမင်းဒစ်' ဖြင့် ကိုယ်စားပြုခဲ့သော်လည်း နောက်ပိုင်းတွင် ရှေးအီဂျစ်ဘာသာတရားတွင် မြင့်မြတ်သော ငှက်တစ်ကောင်အဖြစ် Ibis အဖြစ် ပုံဖော်ခဲ့သည်။ Ibis သည် ဉာဏ်ပညာနှင့် အသိပညာ၏ ကျော်ကြားသော သင်္ကေတတစ်ခု ဖြစ်နေပြီဖြစ်ပြီး အီဂျစ်လူမျိုးများ၏ လေးစားမှုကို ခံရသည်။ Ibis of Thoth သည် နိုင်ငံ၏ အုပ်ချုပ်ရေးတာဝန်ယူထားသော ပညာတတ်ကျမ်းတတ်များ၏ နာယကဖြစ်လာခဲ့သည်။

Nyansapo

Nyansapo သည် အနောက်အာဖရိက Akan လူမျိုးများ၏ သင်္ကေတတစ်ခုဖြစ်သည်။ . 'ပညာထုံး' ဟူသော အဓိပ္ပာယ်မှာ ဉာဏ်စပိုသည် အသိပညာ၊ ဉာဏ်ပညာ၊ ဉာဏ်ရည်နှင့် သည်းခံခြင်းသဘောတရားများကို ကိုယ်စားပြုသည်။ လူတစ်ဦးသည် အသိပညာနှင့် ပညာရှိဖြစ်ပါက ၎င်းတို့၏ပန်းတိုင်များကို အောင်မြင်ရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းများကို ရွေးချယ်ရန် အလားအလာရှိသည်ဟူသော ယုံကြည်ချက်ကို ဖော်ပြရန်အတွက် ဤသင်္ကေတကို အများအားဖြင့် အသုံးပြုလေ့ရှိသည်။ ဤတွင် 'ပညာရှိ' ဟူသော စကားလုံးကို 'ကျယ်ပြန့်သောအသိပညာ၊ အတွေ့အကြုံနှင့် သင်ယူမှုအပြင် ယင်းတို့ကို လက်တွေ့အသုံးချနိုင်မှု' ဟု အဓိပ္ပာယ်ရသော သီးခြားအကြောင်းအရာတစ်ခုတွင် အသုံးပြုထားသည်။

Kuebiko

ဂျပန်ဒဏ္ဍာရီတွင်၊ Kuebiko သည် အသိပညာ၊ စိုက်ပျိုးရေးနှင့် ပညာတော်သင် ရှင်တိုနတ်ဘုရားဖြစ်ပြီး သူ့ပတ်ဝန်းကျင်ကို သိရှိသော်လည်း မလှုပ်ရှားနိုင်သော စာခြောက်ရုပ်အဖြစ် ကိုယ်စားပြုထားသည်။ သို့ပေမယ့် သူလမ်းလျှောက်နိုင်စွမ်းမရှိ၊ တစ်နေ့တာလုံး မတ်တပ်ရပ်ပြီး သူ့ပတ်ဝန်းကျင်မှာ ဖြစ်ပျက်နေသမျှကို စောင့်ကြည့်တယ်။ ဤတိတ်ဆိတ်စွာ ရှုမှတ်ခြင်းသည် သူ့အား ကမ္ဘာကြီးကို အသိပညာပေးသည်။ Kuebiko တွင် Kuebiko နတ်ကွန်းဟု လူသိများသော Sakurai၊ Nara တွင် သူ့အတွက် ရည်စူးထားသော နတ်ကွန်းတစ်ခုရှိသည်။

Diya

Diya သည် အိန္ဒိယတိုက်ငယ်မှ ဇာတိဖြစ်ပြီး မကြာခဏအသုံးပြုလေ့ရှိသော ဆီမီးခွက်တစ်ခုဖြစ်သည်။ Zoroastrian၊ ဟိန္ဒူ၊ ဆစ်ခ်နှင့် ဂျိန်းဘာသာရေးပွဲတော်များဖြစ်သည့် Kushti အခမ်းအနား သို့မဟုတ် Diwali။ Diya ၏ အစိတ်အပိုင်းတိုင်းတွင် အဓိပ္ပါယ်ရှိသည်။

အပြစ်များကို ကိုယ်စားပြုပြီး မီးစာသည် Atman (သို့မဟုတ်) မိမိကိုယ်ကို ကိုယ်စားပြုသည်။ ဒိဋ္ဌိအလင်းသည် ပညာ၊ အမှန်တရား၊ မျှော်လင့်ချက်နှင့် အဆိုးဘက်၌ ကောင်းမှု၏အောင်ခြင်းတို့ကို ကိုယ်စားပြုသည်။

ဉာဏ်အလင်းရရန် (အလင်းရောင်ဖြင့် ကိုယ်စားပြုသော) ဖြစ်စဉ်အတွင်း မိမိကိုယ်တိုင် လောကီအားလုံးကို ဖယ်ရှားရမည်၊ မီးဖိုချောင်က ဆီလောင်ကျွမ်းသွားသလိုမျိုး ကိလေသာတွေ လောင်ကျွမ်းသွားသလိုပါပဲ။

အနှစ်ချုပ်...

သမိုင်းတစ်လျှောက်လုံးမှာ သင်္ကေတတွေကို အဓိပ္ပါယ်ဖော်ပြီး စိတ်ခံစားမှုတွေကို လှုံ့ဆော်ပေးတဲ့ နည်းလမ်းတစ်ခုအနေနဲ့ အသုံးပြုခဲ့ကြတာပါ။ ရှင်းရှင်းလင်းလင်း ဖော်ပြချက် သို့မဟုတ် ရှင်းလင်းချက်ဖြင့် မအောင်မြင်နိုင်သော နည်းလမ်း။ အထက်ဖော်ပြပါ သင်္ကေတများကို အနုပညာလက်ရာများ၊ လက်ဝတ်ရတနာများ၊ တက်တူးများနှင့် အခြားအလှဆင်ပစ္စည်းများဖြင့် ပုံဖော်ထားသည့် အသိပညာနှင့် ဉာဏ်ပညာကို ကိုယ်စားပြုရန်အတွက် ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းတွင် ဆက်လက်အသုံးပြုနေပါသည်။